| 與時(shí)代同向同行，共赴美好未來(lái)！紡織之光科技教育基金會(huì)走訪(fǎng)武漢紡織大學(xué) |
本刊記者-李亞靜
近日，紡織之光科技教育基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)陳思奇一行來(lái)到武漢紡織大學(xué)，同2020—2022年度“紡織之光”中國(guó)紡聯(lián)教師獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)與2021年度“紡織之光”中國(guó)紡聯(lián)紡織高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)師生進(jìn)行回訪(fǎng)座談。
 武漢紡織大學(xué)人事處處長(zhǎng)李偉、學(xué)工部副部長(zhǎng)夏賢輝、教務(wù)處副處長(zhǎng)張霞、人事處副處長(zhǎng)袁國(guó)梁、學(xué)工部主任科員曹敏娜、人事處主任科員路暢以及獲獎(jiǎng)教師、學(xué)生代表參加座談交流。會(huì)議由李偉主持。
武漢紡織大學(xué)人事處處長(zhǎng)李偉介紹了武漢紡織大學(xué)的基本情況。武漢紡織大學(xué)前身是始建于1958年的武漢紡織工學(xué)院，2010年更名為武漢紡織大學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)為戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持特色發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“一元領(lǐng)先、多元并進(jìn)、突出特色、協(xié)同發(fā)展”的學(xué)科建設(shè)思路，組建五大學(xué)部，設(shè)置18個(gè)學(xué)院（部）3個(gè)研究院，涵蓋理、工、文、法、經(jīng)、管、藝等7個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，擁有15個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和9個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別。60年來(lái)，武漢紡織大學(xué)始終與時(shí)代同頻共振，同向同行，成就了一代代師生的美好人生，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。
陳思奇介紹了紡織之光科技教育基金會(huì)的發(fā)展及“紡織之光”公益項(xiàng)目情況。截至2022年底，紡織之光科技教育基金會(huì)已支持表彰獎(jiǎng)勵(lì)紡織科技獎(jiǎng)1710項(xiàng)、優(yōu)秀教師和學(xué)生4558名、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2397項(xiàng)、針織內(nèi)衣創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)136項(xiàng)、應(yīng)用基礎(chǔ)研究83項(xiàng)、科技成果推廣339項(xiàng)、全國(guó)紡織行業(yè)技術(shù)能手325名、技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)16人及33家獲獎(jiǎng)單位。自1997年至今，科技教育公益活動(dòng)支出超1億元，對(duì)促進(jìn)紡織科技教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
 會(huì)上，2020-2022年度“紡織之光”教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教師鐘蔚、江學(xué)為分享了各自的教學(xué)經(jīng)歷及教育教學(xué)研究成果及心得。他們談到，多年來(lái)，“紡織之光”始終支持行業(yè)科技、教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才。“紡織之光”教師獎(jiǎng)和學(xué)生獎(jiǎng)為教育事業(yè)發(fā)展、優(yōu)秀學(xué)子成長(zhǎng)乃至產(chǎn)業(yè)升級(jí)都做出了巨大貢獻(xiàn)。
2021年“紡織之光”中國(guó)紡聯(lián)紡織高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目《“紡織材料學(xué)”融入課程思政的構(gòu)建與實(shí)踐》《新文科背景下“工經(jīng)融合”紡織外貿(mào)人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》《基于“文化傳承、多元協(xié)同”的國(guó)際化時(shí)尚創(chuàng)意人才培養(yǎng)模式建構(gòu)與實(shí)施》的主要完成人李建強(qiáng)、吳英、閆俊分別對(duì)項(xiàng)目做了匯報(bào)與交流。
 李建強(qiáng)介紹到，項(xiàng)目成果的創(chuàng)新點(diǎn)之一在于形成課程思政教學(xué)體系。將課程思政固化到教學(xué)體系中，形成融入課程思政目標(biāo)的課程教學(xué)大綱和教案；將身邊典型人物事跡和科研成果融入教學(xué)內(nèi)容，形成具有特色的課程思政資源庫(kù)。借助項(xiàng)目改革，學(xué)校形成了一套完整的“紡織材料學(xué)”課程思政資源庫(kù)。
 吳英介紹了項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)：構(gòu)建“工經(jīng)融合+競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)+多元協(xié)同”以實(shí)踐創(chuàng)新能力為主線(xiàn)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)紡織行業(yè)發(fā)展的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才；構(gòu)建“1136”實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力；構(gòu)建“兩轉(zhuǎn)化、五基于”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；構(gòu)建“536”實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量保障體系，形成重視質(zhì)量的校園文化。
 閆俊表示，項(xiàng)目的創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在教育理念的融合性、模塊課程的遞進(jìn)性、教學(xué)過(guò)程的體驗(yàn)性、質(zhì)量保障的全域性、跨界合作的深度性。通過(guò)四年多來(lái)不斷地探索與反思實(shí)踐，項(xiàng)目所積累的研究成果在湖北省內(nèi)外獲得了一致好評(píng)。
2020-2022年度“紡織之光”教育獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生杭佳和、李少欣、周佳慧、魯自立、成哲對(duì)各自學(xué)業(yè)成果和未來(lái)規(guī)劃進(jìn)行了介紹。學(xué)生們表示，很榮幸能獲得“紡織之光”獎(jiǎng)學(xué)金，未來(lái)他們會(huì)在紡織領(lǐng)域繼續(xù)耕耘，為國(guó)家紡織現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
紡織之光科技教育基金會(huì)簡(jiǎn)介
紡織之光科技教育基金會(huì)是在1996年設(shè)立的“錢(qián)之光科技教育基金”的基礎(chǔ)上，由一批擁有高度使命感和責(zé)任感，愿為中國(guó)紡織行業(yè)科教進(jìn)步作貢獻(xiàn)的優(yōu)秀紡織企事業(yè)單位和個(gè)人捐贈(zèng)資金成立的。2008年5月在民政部登記注冊(cè)成為全國(guó)紡織行業(yè)性基金會(huì)，注冊(cè)資金2000萬(wàn)元。
截至2022年底，紡織之光科技教育基金會(huì)已支持表彰獎(jiǎng)勵(lì)紡織科技獎(jiǎng)1710項(xiàng)、優(yōu)秀教師和學(xué)生4558名、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2397項(xiàng)、針織內(nèi)衣創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)136項(xiàng)、應(yīng)用基礎(chǔ)研究83項(xiàng)、科技成果推廣339項(xiàng)、全國(guó)紡織行業(yè)技術(shù)能手325名、技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)16人及33家獲獎(jiǎng)單位。
自1997年至今，科技教育公益活動(dòng)支出超1億元，對(duì)促進(jìn)紡織科技教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
宗旨：科技進(jìn)步 人才成長(zhǎng) 產(chǎn)業(yè)升級(jí) |
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